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Planes de clase según los derechos básicos de aprendizaje. Grado 3°.

  • Valeria Ríos.
  • 16 mar 2017
  • 1 Min. de lectura

https://es.scribd.com/document/342088126/1-Usa-Numeros-de-0-a-999-999

https://es.scribd.com/document/342088151/2-1-Problemas-de-Cambio-Aumentando

https://es.scribd.com/document/342088118/2-2-multiplicacion

https://es.scribd.com/document/342088138/3-y-5-Division

https://es.scribd.com/document/342088141/4-MULTIPLICACION

https://es.scribd.com/document/342088011/6-fraccionarios

https://es.scribd.com/document/342088110/8-igualdades

https://es.scribd.com/document/342089903/Analisis-de-Situaciones-Asociadas-a-Cambio-y-Variacion-2

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https://es.scribd.com/document/342089803/Caracterizacion-de-Situaciones-de-Su-Diario-Vivir-Asociadas-a-Cambio-y-Variacion-2

https://es.scribd.com/document/342089710/Caracterizacion-de-Situaciones-de-Su-Diario-Vivir-Asociadas-a-Cambio-y-Variacion

https://es.scribd.com/document/342089743/Comparacion-de-Medidas-de-Longitud

https://es.scribd.com/document/342089766/Comparacion-de-Medidas-de-Tiempo-1

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https://es.scribd.com/document/342089778/Comparacion-y-Orden-de-Numeros-Hasta-El-10-000

https://es.scribd.com/document/342090053/Construccion-de-Secuencias-Numericas-Con-Formas-Geometricas-y-Figuras-2

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https://es.scribd.com/document/342089794/Descripcion-de-Secuencias-Numericas-Con-Formas-Geometricas-2

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https://es.scribd.com/document/342089904/Identificacion-de-La-Moda-Como-Medida-de-Tendencia-Central-2

https://es.scribd.com/document/342089809/Identificacion-de-La-Moda-Como-Medida-de-Tendencia-Central

https://es.scribd.com/document/342089844/Identificacion-de-Las-Unidades-de-Medida-de-Area

https://es.scribd.com/document/342089825/Numeros-Hasta-1-000-000

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https://es.scribd.com/document/342089869/Traduccion-Entre-Representaciones-de-Datos-Cualitativos-2

https://es.scribd.com/document/342089858/Traduccion-Entre-Representaciones-de-Datos-Cualitativos

 
 
 

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